Durch sch\u00fclerzentrierten, differenzierten Unterricht, offenes Lernen und Freiarbeit soll an unserer Schule jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler in der eigenen Leistungsf\u00e4higkeit gef\u00f6rdert werden, um diese damit optimal auszusch\u00f6pfen. Das Soziale Lernen ist fix im Stundenplan verankert, um den Erwerb und Ausbau sozialer Kompetenzen zu f\u00f6rdern und die Klassengemeinschaft zu st\u00e4rken. Der Klassenrat hat die St\u00e4rkung des demokratischen Miteinanders zum Ziel. In regelm\u00e4\u00dfigen Sitzungen besprechen die Sch\u00fcler*innen f\u00fcr sie wichtige Themen und treffen Entscheidungen \u00fcber das gemeinsame Miteinander.<\/p>\n\n\n\n
Etwa ein Drittel der Unterrichtszeit arbeiten die Sch\u00fcler*innen in offenen Lernphasen mit dem COOL-Plan. Dabei k\u00f6nnen sie selbst entscheiden, wann sie bestimmte Aufgabenstellungen bearbeiten und ob sie alleine, zu zweit oder in Gruppen arbeiten wollen. Lehrer*innen unterst\u00fctzen, beraten und gehen auf die individuellen Lernbed\u00fcrfnisse der Sch\u00fcler*innen ein. Zus\u00e4tzlich finden an f\u00fcnf Tagen im Schuljahr \u201ePLUS-Tage\u201c statt, um die individuellen Interessen und Begabungen der Kinder zu f\u00f6rdern. Es werden verschiedene Themenvormittage u.a. aus den Bereichen Sport, Theaterspiel, Experimentelle \u00dcbungen, Gesang, Erste Hilfe, Informatik angeboten.<\/p>\n\n\n\n
Besonders gro\u00dfen Wert legen wir auf die Zusammenarbeit mit au\u00dferschulischen Organisationen und Partner*innen, die die Kinder beim Lernen oder bei der Freizeitgestaltung unterst\u00fctzen. Die Teilnahme an internationalen Projekten wie \u201eDemocracy & Puppetry\u201c erm\u00f6glicht unseren Sch\u00fcler*innen Einblicke in das Leben Gleichaltriger in Europa sowie eine intensive Auseinandersetzung mit f\u00fcr ihr Leben heute und in der Zukunft relevanten gesellschaftlichen Themen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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