2022-es éves jelentésében tudományos partnerünk, a Zentrum polis egy dupla oldalt szentel a “Demokrácia és bábjáték” projektnek. A jelentés itt tölthető le. (Németül) Köszönjük szépen a nagyszerű, profi együttműködést!
Szerző: Andreas Moritz
A “Demokrácia & bábjáték” projektünkben a globális állampolgárságra nevelés módszereit kombináltuk színházpedagógiai gyakorlatokkal és a figurális és maszkszínház művészi technikáival. De természetesen az általunk kipróbált módszerek más előadó- és képzőművészeti formákkal, zenével stb. is kombinálhatók. Örömmel bocsátjuk tapasztalatainkat és szakértelmünket a tanárok, állampolgári nevelők, művészeti és kulturális szakemberek rendelkezésére ezen
A Hainburger Straße középiskola diákjainak bábszínházi előadása sok-sok órai munka után 2022. június 27-én ünnepelte premierjét a Landstraße kerületi önkormányzat fesztiváltermében. Teljes siker! Az előadás előtti két hétben sok órányi próbát terveztek. A kezdeti tantermi próbák után a színházi évad végeztével a LILARUM-ban kerülhet sor a végső próbákra. A valódi
Június 13-án megkezdődött a Haiburger Straße középiskola diákjainak záró előadásának próbafázisa. Kezdetben az iskolában zajlottak a próbák, de június 20-tól már a LILARUM színháztermében próbálnak. Ezúton tisztelettel meghívjuk Önöket a A záróelőadás június 27-én, hétfőn 18 órakor a Landstraße kerületi hivatal fesztiváltermében (Karl-Borromäus-Platz 3, 1030 Bécs). A Hainburg utcai előadást
A Hainburger Straße középiskola diákjai április közepe óta dolgoznak a #DemPupp előadásán. Két csoportban dolgoznak: az egyik a jeleneteket dolgozza ki és írja meg, a másik a díszleteket és a bábokat készíti el. A szöveg egyes részei már rögzítésre kerültek, és az előadás során hangszórókon keresztül zenével és hangokkal együtt
Befejeződött a demokrácia-workshop és az akciókutatás. A diákok elkezdték a bábszínházi előadás kidolgozását. Februárban a Hainburger Straße középiskola 4. osztályos tanulói három workshop keretében ismerkedtek meg a demokrácia és az emberi jogok hátterével. A rendező és művészeti projektvezető, Karin Koller már ebben a korai szakaszban különböző csoportgyakorlatok segítségével próbálta megtalálni
A tanulóközpontú, differenciált oktatásnak, a nyitott tanulásnak és a szabad feladatmegoldásnak köszönhetően iskolánkban minden tanulót arra ösztönzünk, hogy fejlessze saját képességeit, hogy a lehető legtöbbet hozzák ki magukból. A szociális edukáció szilárdan be van építve az órarendbe, hogy elősegítse a szociális készségek elsajátítását és fejlesztését, valamint az osztályközösség erősítését. Az
A projektben alkalmazott módszerek interaktívak, részvételi jellegűek, és a demokratikus kompetenciák fejlesztését hivatottak támogatni. A fő cél a pedagógusok és a drámatanárok demokratikus kompetenciájának fejlesztése. Csak akkor tudják ezt a fiatalokban is előmozdítani, ha rendelkeznek egy demokratikus alapszemlélettel, és elgondolkodnak rajta. Ez magában foglalja a saját politikai szocializációjukra, valamint
A Zentrum polis 2006-ban alakult, és az ausztriai iskolai állampolgári nevelés szolgáltató intézménye. A központ támogatja a tanárokat, az iskolákat és az iskolán kívüli oktatási intézményeket az állampolgári nevelés minden aspektusának megvalósításában. A politika széleskörű értelmezésével dolgozunk, amely számos tematikus és tartalmi megközelítést foglal magában. A legfontosabb feladatok a következők:
Több online találkozó után végül Bécsben lehetőség nyílt a projektpartnerek személyes találkozójára. Három napon keresztül a tanárokból és művészekből álló négyes tandem kidolgozta a művészeti koncepcióknak a saját városukban történő megvalósításához szükséges tanítási módszereinek első változatát. A Bécsi Fórum a Demokráciáért és az Emberi Jogokért központ tudományos irányításával a belgrádi,